5 de febrero 2013 Día internacional de la "INTERNET SEGURA"

GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCADORES. EL ALUMNO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN, CON O SIN HIPERACTIVIDAD

EL ALUMNO CON TDAH


Guía para padres (Feaadh)

Internet y Redes

Internet y las redes sociales forman parte de vida cotidiana y nuestro deber es conocer las enormes posibilidades que ofrecen y los peligros que encierran
El año pasado trabajamos en la Escuela de Educadores con esta presentación que ahora rescatamos

PANTALLAS AMIGAS

PANTALLAS AMIGAS

PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

• Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias
• Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo.
• Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades

GUÍA PARA PADRES DE ADOLESCENTES

GUÍA PARA PADRES DE ADOLESCENTES

La Consería de Educación de Andalucia ha editado esta guía que nos puede resultar muy útil

AUTORES:

TERESA ÁLVAREZ HORNOS. Coordinadora del Área de Apoyo a la Función 

Tutorial y Asesoramiento a la Convivencia  Escolar

ANTONIO GÁMEZ GARCÍA.  Orientador del  I.E.S “Santa Teresa” de Jaén

LUIS LIÉBANA CANO. Orientador del  I.E.S “Las Fuentezuelas” de Jaén

JOSÉ MARCOS RESOLA  MORAL. Orientador  del  I.E.S “Sierra Magina” de 

Mancha Real

INTRODUCCIÓN

BLOQUE I: RELACIONES EN  FAMILIA

1. CARACTERISTICAS DE LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA……….... 5

1.1. LOS CAMBIOS FÍSICOS……………………………. 5

1.2. CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES ……………. 6

2. CARACTERISTICAS DE  LAS FAMILIAS CON  ADOLESCENTES.................... 8

3. PILARES PARA UNA ADECUADA RELACIÓN  FAMILIAR…………… 10

3.1      LA IMPORTANCIA DE LA AUTORIDAD EN NUESTRO ESTILO     

DE EDUCAR………………………………………… 12

3.1.1 ESTABLECER LÍMITES Y NORMAS…………… 16

3.1.2 DESARROLLAR UNA BUENA COMUNICACIÓN…... 19

3.2      FOMENTAR LA AUTONOMÍA………………………. 22

3.3       INCULCAR LA RESPONSABILIDAD…………………... 23

3.4      TRANSMISIÓN DE VALORES EN LA FAMILIA…………… 25

3.5      ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS………... 27

3.6       USO DEL OCIO Y DEL TIEMPO LIBRE………………… 30

3.7       USO DE VIDEO-JUEGOS, TELEVISIÓN, INTERNET………... 31

3.8       USO DEL DINERO, CONSUMO Y MODA………………. 37

3.9      LA AMISTAD. LA FALTA DE ELLA Y LAS MALAS AMISTADES.. 39

4. LA FAMILIA, SALUD Y AJUSTE EN LA ADOLESCENCIA……………... 42

4.1       DESARROLLO AFECTIVO Y SEXUAL………………….. 42

4.2      PREVENCIÓN DE ADICCIONES…………………….... 47

4.3      TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN…………………... 53

4.4       IMAGEN CORPORAL: PEARCING Y TATUAJES…………... 57

4.5      ACOSO ESCOLAR……………………………….. 61

4.6       AUTOCONCEPTO Y EQUILIBRIO EMOCIONAL………….. 63

BLOQUE ll: FAMILIA Y CENTRO……….. 65

5. ASPECTOS PERSONALES  QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE DEL 

ADOLESCENTE

5.1 LA MOTIVACIÓN Y EL ESFUERZO…………………... 65

5.2 AUTOESTIMA Y ÉXITO ESCOLAR…………………… 70

6. IMPORTANCIA DEL APOYO Y LA IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA EN EL 

AJUSTE Y RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ALUMNADO……………... 71

6.1    VIAS DE  PARTICIPACIÓN  EN LA VIDA DEL CENTRO…… 71

6.2     INFORMACIÓN QUE LA FAMILIA DEBE CONOCER……... 74

6.3     MECANISMOS DE COORDINACIÓN CON EL CENTRO……. 76

6.3.1   AGENDA ESCOLAR…………………… 76

6.3.2  PASEN……………………………... 76

6.3.3  COMPROMISOS PEDAGÓGICOS Y DE       

CONVIVENCIA……………………………… 76

7. LA FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS  CON NECESIDADES EDUCATIVAS 

ESPECIALES……………………………………………. 77

BIBLIGRAFÍA…………………………………………… 79

WEB-GRAFÍA…………………………………………… 80

Cuestionario preocupaciones padres colegio a instituto

Protección infantil

Proteger a sus hijos con Protección infantil

Mantener la seguridad de sus hijos cuando están en línea puede resultar complicado, pero Windows Live Protección infantil se lo hace más fácil. Protección infantil ofrece unsitio web y un programa gratuito que se instala en los equipos que usan sus hijos para que usted pueda darles más independencia mientras vigila sus actividades en el equipo. Protección infantil también puede mantenerlos alejados de los sitios web que usted no desea que vean además de permitirles conversar solamente con las personas que usted autorice.

Cómo funciona Protección infantil

Al igual que en un equipo deportivo, los distintos jugadores de Protección infantil y deWindows forman un equipo que funciona en conjunto. Los jugadores son los siguientes:

• Filtro de Protección infantil. Es un software que usted instala y configura en cada uno de los equipos que usan sus hijos. Supervisa a sus hijos con las configuraciones de seguridad que selecciona.
• Sitio web de Protección infantil. Donde usted elige y administra todas las configuraciones para cada miembro de la familia y ve los informes de sus actividades. Puede crear configuraciones en el sitio web una sola vez y, luego, se aplicarán a cada equipo en el que haya instalado el filtro de Protección infantil.
• Windows Parental Controls. Una función de Windows que se enciende cuando usa Protección infantil. Puede usar Windows Parental Controls para establecer más configuraciones de seguridad para los equipos de sus hijos. Para obtener más información acerca de la configuración de Windows Parental Controls y de Protección infantil, mire el vídeo sobre el uso del Control parental.

Configure el filtro de Protección infantil

Para supervisar la actividad de sus hijos en Internet, necesita instalar y configurar el filtro de Protección infantil en todos los equipos que ellos usan.

Ocultar todo

Paso 1: Compruebe si Protección infantil ya está instalada en su equipo

Si usted tiene Windows 7, es posible que Protección infantil ya esté instalada en su equipo. Para configurarlo haga clic en el botón Inicio, seleccione Todos los programas, haga clic en Windows Live y, a continuación, en Windows LiveProtección infantil.

Si Protección infantil ya se encuentra instalada en su equipo, puede encontrarla en el menú Inicio.

Si Protección infantil no está instalada en su equipo, vaya a la página de descarga de Windows Live Protección infantil , y haga clic en Descargar. Siga las instrucciones que aparecen en la pantalla para descargar e instalar Protección infantil.

Paso 2: Inicie sesión en el filtro de Protección infantil con Windows Live ID

Introduzca la cuenta de Windows Live ID del padre que desea establecer como padre principal y, a continuación, haga clic en Iniciar sesión.

Para configurar el filtro de Protección infantil y usar el sitio web de Protección infantil, necesita Windows Live ID. Si no tiene Windows Live ID, haga clic enRegistrarse. (Una cuenta de Windows Live ID es una dirección de correo electrónico que usa, junto con su contraseña, para iniciar sesión en los servicios de Windows Live como Hotmail, servicios de Microsoft como Xbox LIVE y en cualquier lugar donde vea el logotipo de Windows Live ID).

Nota

Cuando configure Protección infantil por primera vez, se le solicitará que inicie la sesión con una cuenta de Windows Live ID de padres. Esta identificación será la del padre principal en Protección infantil y este será el único miembro de la familia que podrá quitar Protección infantil. Asegúrese de usar la cuenta de Windows Live ID del padre que desea establecer como padre principal porque no podrá cambiarlo en el futuro.

Paso 3: Seleccione a quién desea supervisar.

Seleccione la casilla que se encuentra al lado de la cuenta de Windows para cada miembro de la familia que desea supervisar en ese equipo y, a continuación, haga clic en Siguiente o en Guardar.

Si desea supervisar a alguien que no tiene una cuenta de Windows , haga clic enCrear una nueva cuenta de Windows, escriba el nombre y, a continuación, haga clic en Crear cuenta.

Protección infantil funciona mejor cuando cada miembro de su familia tiene su cuenta y sus configuraciones de seguridad de Windows propias. Si todos los miembros de la familia usan la misma cuenta de Windows, usted usará las mismas configuraciones de Protección infantil y no podrá obtener informes sobre los sitios web que visita cada uno de sus hijos. Para asegurarse de que todos sus hijos tengan sus propias configuraciones, agregue una cuenta de Windows para cada uno.

Si tiene cuentas de invitado en su equipo, debería desactivarlas porque sus hijos también pueden usarlas para omitir las configuraciones de seguridad. Para obtener más información, consulte Activar o desactivar la cuenta de invitado

Puede elegir qué cuentas de Windows desea supervisar.

Paso 4: Asocie a los miembros existentes de Protección infantil con sus cuentas de Windows.

Si nunca antes había usado Protección infantil, puede omitir este paso. Si ya usa Protección infantil, también verá una pantalla en la que tiene que asociar cada cuenta de Windows con un nombre de la lista de miembros de Protección infantily, a continuación, hacer clic en Guardar. Si una cuenta de Windows no tiene un nombre de Protección infantil asociado, haga clic en la opción para agregarlo.

Podrá reconocer a las personas enumeradas en la lista de miembros de Protección infantil como los integrantes de su familia que ya usan Protección infantil. Cuando los asocia con sus cuentas de Windows, usted le confirma a Protección infantil que cada persona está asociada con sus propias configuraciones correctas. Por ejemplo, si el nombre de su hijo es Miguel Ángel, es posible que tenga una cuenta de Windows con el nombre Miguel Ángel y figure en la lista de miembros de Protección infantil con el nombre Miguel Ángel García.

Si existe una cuenta de Windows en el equipo de alguna persona que no haya usado Protección infantil antes, la verá en la parte inferior de la lista, Agregar (nombre). Cuando elige esta opción, Protección infantil crea una nueva pertenencia a Protección infantil para ellos con el nombre de su cuenta de Windows.

Puede asociar sus configuraciones de Protección infantil existentes a sus cuentas deWindows.

Paso 5: Agregue contraseñas.

Si no tiene contraseñas para las cuentas de administrador de Windows o para las cuentas que no esté supervisando con Protección infantil, verá la pantalla Add passwords. Haga clic en Agregar contraseñas.

Es importante que todas sus cuentas de Windows tengan contraseñas. Si una cuenta sin supervisar no tiene contraseña, sus hijos pueden iniciar sesión con esa cuenta y pasar por alto las configuraciones de Protección infantil. Y podrían ver sitios web que usted no desea que vean y no podrá ver informes de sus actividades mientras están conectados.

Paso 6: Compruebe su configuración.

Haga clic en Siguiente para ver las cuentas de Windows que Protección infantil está supervisando en el equipo.

Vea las cuentas de Windows supervisadas por Protección infantil y sus configuraciones. 

Personalizar las configuraciones de su familia

La configuración del filtro de Protección infantil es un buen comienzo para proteger a sus hijos, pero si visita el sitio web de Protección infantil para retocar sus configuraciones, encontrará recursos adicionales. Con la primera configuración del filtro de Protección infantil, se supervisará a sus hijos con filtrado básico web (Protección infantil solamente bloquea el contenido para adultos) y se activará el informe de actividades.

Para hacer más difícil que sus hijos vean lo que usted no desea que vean, puede ir al sitio web de Protección infantil y cambiar sus configuraciones, comenzando por el nivel de filtrado web. Para los niños más pequeños, sugerimos que configure el nivel de filtrado web en estricto para que los más pequeños puedan ver solamente los sitios web que son aptos para menores.

A continuación, se indica cómo puede personalizar las configuraciones de sus hijos

1. En cualquier equipo, inicie sesión en el sitio web Protección infantil con una cuenta de Windows Live ID de padres.
2. Haga clic en Editar configuración debajo del nombre del niño para quien desea ajustar las configuraciones.
3. En la página de configuraciones de su hijo podrá ver una introducción de sus configuraciones actuales y elegir la que desea ajustar.
   Use la página Resumen familiar para ver a todos los miembros de su familia, editar sus configuraciones, ver sus informes de actividad y ver si hicieron alguna solicitud.

Configurar el filtrado web

Los padres ocupados no siempre tienen tiempo para navegar por Internet y comprobar todos los sitios web que sus hijos podrían visitar. Para facilitar las cosas, el equipo de Protección infantil revisa miles de sitios web y los clasifica en categorías. El nivel de filtrado web que elige para sus hijos determina cuáles de estas categorías podrán ver.

Si desea elegir sus propias categorías en lugar de usar los niveles preestablecidos, puede elegir Personalizado. Verá una lista de todas las categorías y podrá elegir cuáles son las adecuadas para sus hijos. En Filtrado web, también podrá hacer una lista de sitios web bloqueados o sitios web permitidos que invalidará las categorías y los niveles de filtrado.

A continuación, se indica cómo personalizar el filtrado web

1. Haga clic en Filtrado web, asegúrese de Activar filtrado web y, a continuación, seleccione un nivel de filtrado web:
   • Seleccione Estricto para bloquear todos los sitios web que no son aptos para menores o que no se encuentren en la lista sitios permitidos.
   • Seleccione Básico para permitir todos los sitios web, a excepción de los de contenido para adultos y los de anonimato.
   • Seleccione Personalizado para permitir o bloquear categorías de sitios web de manera manual. Para permitir una categoría de sitio web, selecciónela. Para bloquear una categoría de sitio web, desactive la casilla correspondiente.
2. Haga clic en Guardar.
   Active y personalice el filtrado web para sus hijos y asegúrese de guardar los cambios que realice.

Permitir o bloquear un sitio web

Si desea que sus hijos usen el nivel de filtrado estricto para que solamente puedan ver sitios web aptos para menores, pero también le gustaría que vean un sitio web determinado que está bloqueado, puede agregar ese sitio web a su lista de sitios permitidos. O, si desea bloquear un sitio web permitido en su nivel de filtrado web, puede agregarlo a la lista de sitios bloqueados.

A continuación, de indica cómo permitir o bloquear un sitio web

1. En Permitir o bloquear un sitio web, escriba o pegue en la casilla la dirección web del sitio web que desea permitir o bloquear.
2. Seleccione una opción de la lista, haga clic en Agregar y, luego, en Permitir o Bloquear.
3. Haga clic en Guardar.
   Permita o bloquee sitios web específicos para uno de sus hijos, para todos sus hijos o para toda su familia.

Administrar la lista de contactos de sus hijos

Puede elegir con quiénes se comunican sus hijos por medio de Windows Live Hotmail, Windows Live Messenger y Windows Live Spaces al administrar sus contactos. Cuando sus hijos usan Windows Live, solamente podrán hablar con las personas que usted agregue a su lista de contactos. No podrán hablar con ninguna persona que no figure en su lista de contactos.

A continuación, se indica cómo administrar la lista de contactos de sus hijos en Windows Live

1. Haga clic en Administrar contactos y, a continuación, haga clic en agregar a la cuenta de Windows Live ID de sus hijos.
   Si su hijo tiene una cuenta de Windows Live ID, haga clic en Iniciar sesión y, a continuación, inicie sesión con la identificación de su hijo.
   o bien
   Si su hijo no tiene una cuenta de Windows Live ID, haga clic en crear una identificación y siga las instrucciones para crear una identificación nueva para su hijo.
2. Seleccione los programas y los servicios de Windows Live que desea permitir que su hijo use. Si no selecciona Hotmail, Messenger o Spaces, su hijo no podrá comunicarse con ninguno de sus contactos en Windows Live por medio de estos servicios.
3. Protección infantil agrega a los padres de un niño a su lista de contactos de manera automática. Para permitir que su hijo se pueda comunicar con otras personas, escriba sus nombres y sus direcciones de correo electrónico y haga clic en Agregar.
4. Para permitir que solamente los padres puedan agregar o quitar contactos, desactive la casilla Permitir que el niño administre su propia lista de contactos .
   o bien
   Para permitir que sus hijos agreguen o quiten sus propios contactos, seleccione la casilla Permitir que el niño administre su propia lista de contactos .
   Podrá ver la lista de contactos de sus hijos, pero no tendrá que recibir solicitudes de parte de ellos para agregar contactos.
5. Haga clic en Guardar.
   Elija con quién pueden hablar sus hijos en Windows Live.

¿Qué verán mis hijos?

“¡El sitio web que quiero ver está bloqueado!"

Una vez que haya configurado Protección infantil, cuando sus hijos inicien sesión en sus cuentas de Windows para usar el equipo para hacer sus tareas escolares e intenten visitar un sitio web que esté bloqueado, verán una página como la siguiente:

En lugar de un sitio web con contenido inadecuado, sus hijos verán esta página en la que podrán pedir permiso para ver el sitio web.

Si usted está en el trabajo cuando sus hijos intentan abrir un sitio web bloqueado, pueden enviarle un correo electrónico para pedirle que vea el sitio web bloqueado. Puede abrir el sitio web de Protección infantil directamente desde el correo electrónico para aceptar o denegar la solicitud de inmediato. Cuando haya finalizado, comuníqueles a sus hijos que el sitio web que querían ver ya está desbloqueado, por lo que no tendrán excusas para no haber terminado sus las tareas escolares cuando llegue a casa.

A continuación, se indica cómo ver y responder las solicitudes

1. En cualquier equipo, inicie sesión en el sitio web de Protección infantil con su cuenta de Windows Live ID.
2. En la página Resumen familiar, en Solicitudes, haga clic en (número) de solicitudes.
3. Para mostrar cualquier comentario que sus hijos hayan agregado, haga clic en la flecha situada junto a la dirección web.
4. Haga clic en la flecha situada junto a Seleccionar una respuesta y haga clic en Aprobar para esta cuenta, Aprobar para todas las cuentas o Denegar.
5. Cuando haya terminado de responder a las solicitudes, haga clic en Guardar.
   Puede revisar las solicitudes de sus hijos y aceptarlas o denegarlas.

"¿Qué sitios web puedo ver?"

El sitio web Sitios para niños de Protección infantil es un buen lugar para que los niños pequeños se inicien en la Web. El sitio web tiene vínculos a los sitios web más populares de los más de 8.000 sitios web que Microsoft clasificó como aptos para menores. También tiene una casilla Buscar en estos sitios en la que los niños pueden buscar solamente aquellos sitios web aptos para menores en lugar de buscar en Internet. Para facilitar que sus hijos encuentren estos sitios web aptos para menores, puede configurar la página principal de su explorador web para que sea el sitio web Sitios para niños de Protección infantil.

A continuación se indica cómo cambiar la página principal de sus hijos al sitio web Sitios para niños de Internet Explorer

1. En cada equipo que usen sus hijos, inicie sesión en sus cuentas de Windows.
2. Abra Windows Internet Explorer y, a continuación, vaya al sitio web Sitios para niños de Protección infantil.
3. En Internet Explorer, haga clic en Herramientas y, a continuación, haga clic en Opciones de Internet.
4. En la ficha General, en Página principal, haga clic en Usar actual y, a continuación, haga clic en Aceptar.
   El sitio web Sitios para niños es un buen comienzo para que sus hijos se inicien en la navegación en Internet.

Compruebe qué han hecho sus hijos en sus equipos

Con el informe de actividades activado, usted puede supervisar las actividades de sus hijos en Internet y en sus equipos. El filtro de Protección infantil realiza un seguimiento de sus actividades y guarda la información en el sitio web de Protección infantil para que usted la pueda verla.

A continuación se indica cómo activar el informe de actividades

1. En cualquier equipo, inicie sesión en el sitio web de Protección infantil con su cuenta de Windows Live ID.
2. En la página Resumen familiar, haga clic en Ver informe de actividades situado junto al nombre del niño para quien desea activar el informe de actividades.
3. Seleccione Activar el informe de actividades.
4. Haga clic en Guardar.

Una vez que haya usado Protección infantil por un tiempo con el informe de actividades activado, puede usar el sitio web Protección infantil para ver los informes de las actividades de sus hijos en Internet. Hay información sobre los sitios web que han visitado o que han intentado visitar, cuánto tiempo pasaron en el equipo, a qué juegos jugaron y más.

A continuación se indica cómo puede ver los informes de actividades

1. En cualquier equipo, inicie sesión en el sitio web de Protección infantil con su cuenta de Windows Live ID.
2. Para ver los informes de la actividad web de sus hijos, realice una de las siguientes acciones:
   • Para ver una lista de los sitios web que sus hijos han visitado o intentado visitar desde que activó el informe de actividades, haga clic en Actividad web.
   • Para filtrar la lista de sitios web mostrados, seleccione el equipo, la cuenta de Windows y el intervalo de fechas que desea y, a continuación, haga clic en Mostrar actividad. Para clasificar la lista de sitios web informados por una columna específica, haga clic en el encabezado de la columna. Para mostrar solamente los sitios web bloqueados, haga clic en Mostrar la actividad no admitida solamente.
     Si no ve ninguna actividad en la lista, intente escribir un intervalo de fechas más amplio y haga clic en Mostrar actividad.
   Vea qué sitios web visitaron sus hijos, o intentaron visitar.
3. Para ver una lista de los sitios web a los que se tuvo acceso mediante programas que no son el explorador, como programas de actualización automática, haga clic en Otras actividades de Internet.
4. Para ver los informes del uso del equipo por parte de sus hijos, realice una de las siguientes acciones:
   • Para ver una lista de las horas en las que sus hijos usaron el equipo, haga clic en Actividad del equipo y expanda Sesiones.
   • Para ver qué programas usaron sus hijos, haga clic en Actividad del equipo y expanda Programas.
   • Si no ve ninguna actividad en la lista, intente escribir un intervalo de fechas más amplio y haga clic en Mostrar actividad.
   • Para ver qué archivos descargaron sus hijos, haga clic en Actividad del equipo y expanda Descargas de archivos.
   • Para ver a qué juegos jugaron sus hijos, haga clic en Actividad del equipo y expanda Juegos.
   Vea qué programas usaron sus hijos y por cuánto tiempo usaron el equipo.

14 de febrero segunda sesión

Ya llevamos dos sesiones de la Escuela de Padres
Somos 18 personas; hay 14 madres, 3 padres y el orientador
La mayoría son padres de alumnos del Instituto, aunque hay 3 madres de La Torre y una madre del Colegio de Méntrida.
El orientador reparte documentos, hablamos de temas relacionados con las redes sociales, internet, el correo electrónico,  los mensajes, los peligros de la red, los móviles...
Ayer vimos unos videos muy interesantes sobre lo que debe ser privado y lo que puede serpúblico.
Nos pusimos deberes:

1. Analizar las características de un móvil para intentar entender todo lo que ofrece y que nunca utilizamos. 
2. Leer un documento con consejos para los padres para proteger a los hijos de los peligros de Internet
3. Crear una cuenta de "tuenti" en internet y prácticar con amigos, mensajes, fotos, privacidad, etc.

 

CIBERFAMILIAS

Ciberfamilias

Hemos utilizado esta página para trabajar con algunos documentos

Vídeos jovenes e internet (Jovenyenred)

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http://youtu.be/ZY6AWxM_G10

MANUAL INTERNET Y CORREO

MANUAL DE INICIACIÓN A INTERNET 
Y AL CORREO ELECTRÓNICO

ATAQUES A LA INTIMIDAD

CIBERDELINCUENCIA: ATAQUES A LA INTIMIDAD

Quien se apodere de los mensajes de correo electrónico de otros, quien utilice o modifique -en perjuicio de tercero- datos reservados de carácter personal o familiar, o quien difunda, revele o ceda a terceros los datos o hechos descubiertos o las imágenes captadas, podrá ser condenado a penas de hasta cinco años de prisión. Para que estas situaciones se consideren delito será necesaria denuncia de la persona agraviada o de su representante legal. Cuando aquélla sea menor de edad, incapaz o una persona desvalida, también podrá denunciar el Ministerio Fiscal. El perdón del ofendido o de su representante legal, en su caso, extingue la acción penal o la pena impuesta, es decir, en cualquier momento puede retirarse la denuncia sin consecuencia alguna. Artículos del Código Penal que hacen referencia a estas situaciones y otras relacionadas con el derecho a la intimidad. Artículo 197. 1. El que, para descubrir los secretos o vulnerar la intimidad de otro, sin su consentimiento, se apodere de sus papeles, cartas, mensajes de correo electrónico o cualesquiera otros documentos o efectos personales o intercepte sus telecomunicaciones o utilice artificios técnicos de escucha, transmisión, grabación o reproducción del sonido o de la imagen, o de cualquier otra señal de comunicación, será castigado con las penas de prisión de uno a cuatro años y multa de doce a veinticuatro meses. 2. Las mismas penas se impondrán al que, sin estar autorizado, se apodere, utilice o modifique, en perjuicio de tercero, datos reservados de carácter personal o familiar de otro que se hallen registrados en ficheros o soportes informáticos, electrónicos o telemáticos, o en cualquier otro tipo de archivo o registro público o privado. Iguales penas se impondrán a quien, sin estar autorizado, acceda por cualquier medio a los mismos y a quien los altere o utilice en perjuicio del titular de los datos o de un tercero. 3. Se impondrá la pena de prisión de dos a cinco años si se difunden, revelan o ceden a terceros los datos o hechos descubiertos o las imágenes captadas a que se refieren los números anteriores. Será castigado con las penas de prisión de uno a tres años y multa de doce a veinticuatro meses, el que, con conocimiento de su origen ilícito y sin haber tomado parte en su descubrimiento, realizare la conducta descrita en el párrafo anterior. 4. Si los hechos descritos en los apartados 1 y 2 de este artículo se realizan por las personas encargadas o responsables de los ficheros, soportes informáticos, electrónicos o telemáticos, archivos o registros, se impondrá la pena de prisión de tres a cinco años, y si se difunden, ceden o revelan los datos reservados, se impondrá la pena en su mitad superior. 5. Igualmente, cuando los hechos descritos en los apartados anteriores afecten a datos de carácter personal que revelen la ideología, religión, creencias, salud, origen racial o vida sexual, o la víctima fuere un menor de edad o un incapaz, se impondrá las penas previstas en su mitad superior. 6. Si los hechos se realizan con fines lucrativos, se impondrán las penas respectivamente previstas en los apartados 1 al 4 de este artículo en su mitad superior. Si además afectan a datos de los mencionados en el apartado 5, la pena a imponer será la de prisión de cuatro a siete años. Artículo 201. 1. Para proceder por los delitos previstos en este capítulo será necesaria denuncia de la persona agraviada o de su representante legal. Cuando aquélla sea menor de edad, incapaz o una persona desvalida, también podrá denunciar el Ministerio Fiscal. 2. No será precisa la denuncia exigida en el apartado anterior para proceder por los hechos descritos en el artículo 198 de este Código, ni cuando la comisión del delito afecte a los intereses generales o a una pluralidad de personas. 3. El perdón del ofendido o de su representante legal, en su caso, extingue la acción penal o la pena impuesta, sin perjuicio de lo dispuesto en el segundo párrafo del número 4.º del artículo 130.

CIBERADICCIÓN

CIBERADICCIÓN: SEÑALES

El problema de la adicción a Internet es relativamente reciente en nuestro país, pero se observa ya desde hace años tanto en menores como en adultos. Conocido como Desorden de Adicción a Internet este problema puede detectarse cuando el usuario reproduce una serie de características y conductas. Como primer indicador significativo podríamos apuntar la "conexión compulsiva", es decir, la necesidad de conectarse con frecuencia, varias veces al día. Así, de los menores que habitualmente navega por la Red un 37% reconoce sentir la necesidad de conectarse a Internet con frecuencia. Atendiendo a los grupos por nivel escolar encontramos diferencias considerables: Entre los alumnos de PRIMARIA que acceden a Internet un 24'5% siente la necesidad de conectarse con frecuencia, es decir, la cuarta parte de los encuestados. El 36% de los alumnos de ESO., más de 1/3 de los navegan habitualmente, afirma sentir también esta necesidad. El porcentaje mayor lo encontramos, como es lógico, entre los alumnos de BACHILLERATO: un 50% reconoce sentir esta necesidad. No obstante, este dato no es suficiente como para confirmar un problema de adicción. A continuación definimos las características propias de una persona que ha desarrollado un desorden de adicción a Internet.

Conflictos (Ciberfamilias)

CONFLICTOS

La navegación de los menores a través de Internet no está exenta de situaciones conflictivas, como puede ser la recepción de correos no solicitados con un contenido desagradable, la utilización de insultos por parte de otros interlocutores o situaciones en las que ellos hayan podido percibir una amenaza. En este sentido un 11% de los menores que habitualmente utiliza internet ha sido víctima de insultos por parte de otros internautas, un 4% ha recibido correos no solicitados con contenidos desagradables y otro 1'5% afirma haber sentido miedo en alguna ocasión. Atendiendo a los grupos por nivel escolar los datos son los siguientes: Entre los alumnos de PRIMARIA que acceden a internet un 13'5% ha recibido insultos de otros internautas. Otro 4% ha recibido correos electrónicos con contenidos desagradables. El 11% de los alumnos de la E.S.O. que navegan habitualmente, ha sido objeto de insultos en internet. El 4'5% ha recibido correos desagradables y un 2'5% afirma haber sentido miedo en alguna ocasión. El porcentaje menor lo encontramos entre los alumnos de BACHILLERATO: el 8'5% ha sido insultado y otro 3'5% ha recibido correos electrónicos desagradables. El acceso de los niños/as a páginas inapropiadas, la facilidad con la que algunos comunican su dirección de correo electrónico (al margen de la dirección física), y el acceso a chats no filtrados y sin la supervisión de sus padres, puede dar lugar a episodios desagradables en los que el menor llega a ser acosado por un adulto, o por otro menor. Un 44% de los menores que navega con cierta regularidad, se ha sentido acosado/a sexualmente en internet en alguna ocasión. Un 11% reconoce haber sido víctima de esta situación en diversas ocasiones. Es necesario transmitir también a los menores una serie de sencillas pautas de actuación, para saber cómo actuar ante estas situaciones:    · Cómo actuar ante insultos, injurias y/o amenazas    · Cómo actuar ante situaciones de acoso    · Cómo actuar ante la presencia de contenidos ilegales

Seguridad en la Navegación

SEGURIDAD EN LA NAVEGACIÓN POR INTERNET

Existen líneas de denuncia anónimas. Es aconsejable seguir las siguientes pautas de comportamiento para un uso y navegación correctos: Deben navegar por sitios seguros: es  importante utilizar filtros protectores para movernos por internet. (ver sección FILTROS) Intenta acceder con una conexión que disponga de IP dinámica. Si encuentran en la Red páginas de contenido ilegal: racista o xenófobo, páginas de apología del terrorismo, páginas de pornografía infantil o páginas sobre tráfico drogas, pueden (y deben) denunciarlo. Aconsejamos que se facilite esa información a través de la Línea de Denuncia Anónima, donde no es necesario incluir datos personales de ningún tipo. Línea de Denuncia Anónima: www.protegeles.com INTERNET ES UN INSTRUMENTO ESTUPENDO... SÓLO HAY QUE SABER UTILIZARLO. (Las normas son sencillas... ¿No?)

SEGURIDAD EN LOS CHATS

SEGURIDAD EN LOS CHATS

Chatear es simplemente realizar una charla o tertulia  a través de Internet, pero dependiendo del tipo de chat  en el que estés, puede llegar a ser mucho más... peligroso. No des nunca información personal sobre ti, tu colegio o tu casa. No envíes fotografías sin el permiso de tus padres. No conciertes "citas a ciegas" con desconocidos sin la presencia y/o el conocimiento de tus padres. Recuerda que la gente que navega por Internet no siempre es lo que parece, porque no puedes verles ni oírles. Por ejemplo: cuando alguien te esta diciendo por Internet que es una niña de 12 años, puede ser un señor de 45. Intenta no utilizar tu propio nombre como nick en los chats. Conoce a tus amigos de Internet de la misma forma que conoces a tus otros amigos. No les permitas cosas que no les permitirías a los que tienes ahora. Si se encuentran en una situación que les hace sentir mal deben dirigirse una vez más a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES: contacto@protegeles.com  y contarles el problema.

Seguridad em el Correo electrónico

SEGURIDAD EN EL CORREO ELECTRÓNICO

Cómo hemos visto en la sección dedicada  a los ciberdelitos, los insultos, injurias y  amenazas en Internet son constitutivos de delito.  Por lo tanto, si la situación es grave o te  infunde miedo puedes denunciarlo a la Policía  o a la Guardia Civil. No obstante te recomendamos  el siguiente procedimiento: No respondas nunca a mensajes o tablones de anuncios en los que se incluyan mensajes agresivos, obscenos, amenazantes o que te hagan sentir mal. Para tratar con personas a las que no conozcas directamente utiliza cuentas de correo gratuitas tipo Hotmail. Si recibimos algo sobre lo que necesitamos consejo o ayuda podemos dirigirnos a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES y contarles nuestro problema: contacto@protegeles.com   Si te lo aconsejan o lo deciden tus padres así, reenvía el correo amenazante a la Policía: delitos.tecnologicos@policia.es o a la Guardia Civil: y explícales lo que sucede. También puedes hacerlo por teléfono: Protegeles ( 91-7400019) Policía (91-5822751/52/53) Guardia Civil (91-5146400) Mucho cuidado cuando alguien te ofrezca algo por nada en Internet, y te de una dirección a la que acercarte a por un regalo. Si asistes debe ser con tus padres.