CIBERFAMILIAS

Ciberfamilias

Hemos utilizado esta página para trabajar con algunos documentos

Vídeos jovenes e internet (Jovenyenred)

.


















http://youtu.be/ZY6AWxM_G10

MANUAL INTERNET Y CORREO

MANUAL DE INICIACIÓN A INTERNET 
Y AL CORREO ELECTRÓNICO

ATAQUES A LA INTIMIDAD

CIBERDELINCUENCIA: ATAQUES A LA INTIMIDAD

Quien se apodere de los mensajes de correo electrónico de otros, quien utilice o modifique -en perjuicio de tercero- datos reservados de carácter personal o familiar, o quien difunda, revele o ceda a terceros los datos o hechos descubiertos o las imágenes captadas, podrá ser condenado a penas de hasta cinco años de prisión. Para que estas situaciones se consideren delito será necesaria denuncia de la persona agraviada o de su representante legal. Cuando aquélla sea menor de edad, incapaz o una persona desvalida, también podrá denunciar el Ministerio Fiscal. El perdón del ofendido o de su representante legal, en su caso, extingue la acción penal o la pena impuesta, es decir, en cualquier momento puede retirarse la denuncia sin consecuencia alguna. Artículos del Código Penal que hacen referencia a estas situaciones y otras relacionadas con el derecho a la intimidad. Artículo 197. 1. El que, para descubrir los secretos o vulnerar la intimidad de otro, sin su consentimiento, se apodere de sus papeles, cartas, mensajes de correo electrónico o cualesquiera otros documentos o efectos personales o intercepte sus telecomunicaciones o utilice artificios técnicos de escucha, transmisión, grabación o reproducción del sonido o de la imagen, o de cualquier otra señal de comunicación, será castigado con las penas de prisión de uno a cuatro años y multa de doce a veinticuatro meses. 2. Las mismas penas se impondrán al que, sin estar autorizado, se apodere, utilice o modifique, en perjuicio de tercero, datos reservados de carácter personal o familiar de otro que se hallen registrados en ficheros o soportes informáticos, electrónicos o telemáticos, o en cualquier otro tipo de archivo o registro público o privado. Iguales penas se impondrán a quien, sin estar autorizado, acceda por cualquier medio a los mismos y a quien los altere o utilice en perjuicio del titular de los datos o de un tercero. 3. Se impondrá la pena de prisión de dos a cinco años si se difunden, revelan o ceden a terceros los datos o hechos descubiertos o las imágenes captadas a que se refieren los números anteriores. Será castigado con las penas de prisión de uno a tres años y multa de doce a veinticuatro meses, el que, con conocimiento de su origen ilícito y sin haber tomado parte en su descubrimiento, realizare la conducta descrita en el párrafo anterior. 4. Si los hechos descritos en los apartados 1 y 2 de este artículo se realizan por las personas encargadas o responsables de los ficheros, soportes informáticos, electrónicos o telemáticos, archivos o registros, se impondrá la pena de prisión de tres a cinco años, y si se difunden, ceden o revelan los datos reservados, se impondrá la pena en su mitad superior. 5. Igualmente, cuando los hechos descritos en los apartados anteriores afecten a datos de carácter personal que revelen la ideología, religión, creencias, salud, origen racial o vida sexual, o la víctima fuere un menor de edad o un incapaz, se impondrá las penas previstas en su mitad superior. 6. Si los hechos se realizan con fines lucrativos, se impondrán las penas respectivamente previstas en los apartados 1 al 4 de este artículo en su mitad superior. Si además afectan a datos de los mencionados en el apartado 5, la pena a imponer será la de prisión de cuatro a siete años. Artículo 201. 1. Para proceder por los delitos previstos en este capítulo será necesaria denuncia de la persona agraviada o de su representante legal. Cuando aquélla sea menor de edad, incapaz o una persona desvalida, también podrá denunciar el Ministerio Fiscal. 2. No será precisa la denuncia exigida en el apartado anterior para proceder por los hechos descritos en el artículo 198 de este Código, ni cuando la comisión del delito afecte a los intereses generales o a una pluralidad de personas. 3. El perdón del ofendido o de su representante legal, en su caso, extingue la acción penal o la pena impuesta, sin perjuicio de lo dispuesto en el segundo párrafo del número 4.º del artículo 130.

CIBERADICCIÓN

CIBERADICCIÓN: SEÑALES

El problema de la adicción a Internet es relativamente reciente en nuestro país, pero se observa ya desde hace años tanto en menores como en adultos. Conocido como Desorden de Adicción a Internet este problema puede detectarse cuando el usuario reproduce una serie de características y conductas. Como primer indicador significativo podríamos apuntar la "conexión compulsiva", es decir, la necesidad de conectarse con frecuencia, varias veces al día. Así, de los menores que habitualmente navega por la Red un 37% reconoce sentir la necesidad de conectarse a Internet con frecuencia. Atendiendo a los grupos por nivel escolar encontramos diferencias considerables: Entre los alumnos de PRIMARIA que acceden a Internet un 24'5% siente la necesidad de conectarse con frecuencia, es decir, la cuarta parte de los encuestados. El 36% de los alumnos de ESO., más de 1/3 de los navegan habitualmente, afirma sentir también esta necesidad. El porcentaje mayor lo encontramos, como es lógico, entre los alumnos de BACHILLERATO: un 50% reconoce sentir esta necesidad. No obstante, este dato no es suficiente como para confirmar un problema de adicción. A continuación definimos las características propias de una persona que ha desarrollado un desorden de adicción a Internet.

Conflictos (Ciberfamilias)

CONFLICTOS

La navegación de los menores a través de Internet no está exenta de situaciones conflictivas, como puede ser la recepción de correos no solicitados con un contenido desagradable, la utilización de insultos por parte de otros interlocutores o situaciones en las que ellos hayan podido percibir una amenaza. En este sentido un 11% de los menores que habitualmente utiliza internet ha sido víctima de insultos por parte de otros internautas, un 4% ha recibido correos no solicitados con contenidos desagradables y otro 1'5% afirma haber sentido miedo en alguna ocasión. Atendiendo a los grupos por nivel escolar los datos son los siguientes: Entre los alumnos de PRIMARIA que acceden a internet un 13'5% ha recibido insultos de otros internautas. Otro 4% ha recibido correos electrónicos con contenidos desagradables. El 11% de los alumnos de la E.S.O. que navegan habitualmente, ha sido objeto de insultos en internet. El 4'5% ha recibido correos desagradables y un 2'5% afirma haber sentido miedo en alguna ocasión. El porcentaje menor lo encontramos entre los alumnos de BACHILLERATO: el 8'5% ha sido insultado y otro 3'5% ha recibido correos electrónicos desagradables. El acceso de los niños/as a páginas inapropiadas, la facilidad con la que algunos comunican su dirección de correo electrónico (al margen de la dirección física), y el acceso a chats no filtrados y sin la supervisión de sus padres, puede dar lugar a episodios desagradables en los que el menor llega a ser acosado por un adulto, o por otro menor. Un 44% de los menores que navega con cierta regularidad, se ha sentido acosado/a sexualmente en internet en alguna ocasión. Un 11% reconoce haber sido víctima de esta situación en diversas ocasiones. Es necesario transmitir también a los menores una serie de sencillas pautas de actuación, para saber cómo actuar ante estas situaciones:    · Cómo actuar ante insultos, injurias y/o amenazas    · Cómo actuar ante situaciones de acoso    · Cómo actuar ante la presencia de contenidos ilegales

Seguridad en la Navegación

SEGURIDAD EN LA NAVEGACIÓN POR INTERNET

Existen líneas de denuncia anónimas. Es aconsejable seguir las siguientes pautas de comportamiento para un uso y navegación correctos: Deben navegar por sitios seguros: es  importante utilizar filtros protectores para movernos por internet. (ver sección FILTROS) Intenta acceder con una conexión que disponga de IP dinámica. Si encuentran en la Red páginas de contenido ilegal: racista o xenófobo, páginas de apología del terrorismo, páginas de pornografía infantil o páginas sobre tráfico drogas, pueden (y deben) denunciarlo. Aconsejamos que se facilite esa información a través de la Línea de Denuncia Anónima, donde no es necesario incluir datos personales de ningún tipo. Línea de Denuncia Anónima: www.protegeles.com INTERNET ES UN INSTRUMENTO ESTUPENDO... SÓLO HAY QUE SABER UTILIZARLO. (Las normas son sencillas... ¿No?)

SEGURIDAD EN LOS CHATS

SEGURIDAD EN LOS CHATS

Chatear es simplemente realizar una charla o tertulia  a través de Internet, pero dependiendo del tipo de chat  en el que estés, puede llegar a ser mucho más... peligroso. No des nunca información personal sobre ti, tu colegio o tu casa. No envíes fotografías sin el permiso de tus padres. No conciertes "citas a ciegas" con desconocidos sin la presencia y/o el conocimiento de tus padres. Recuerda que la gente que navega por Internet no siempre es lo que parece, porque no puedes verles ni oírles. Por ejemplo: cuando alguien te esta diciendo por Internet que es una niña de 12 años, puede ser un señor de 45. Intenta no utilizar tu propio nombre como nick en los chats. Conoce a tus amigos de Internet de la misma forma que conoces a tus otros amigos. No les permitas cosas que no les permitirías a los que tienes ahora. Si se encuentran en una situación que les hace sentir mal deben dirigirse una vez más a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES: contacto@protegeles.com  y contarles el problema.

Seguridad em el Correo electrónico

SEGURIDAD EN EL CORREO ELECTRÓNICO

Cómo hemos visto en la sección dedicada  a los ciberdelitos, los insultos, injurias y  amenazas en Internet son constitutivos de delito.  Por lo tanto, si la situación es grave o te  infunde miedo puedes denunciarlo a la Policía  o a la Guardia Civil. No obstante te recomendamos  el siguiente procedimiento: No respondas nunca a mensajes o tablones de anuncios en los que se incluyan mensajes agresivos, obscenos, amenazantes o que te hagan sentir mal. Para tratar con personas a las que no conozcas directamente utiliza cuentas de correo gratuitas tipo Hotmail. Si recibimos algo sobre lo que necesitamos consejo o ayuda podemos dirigirnos a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES y contarles nuestro problema: contacto@protegeles.com   Si te lo aconsejan o lo deciden tus padres así, reenvía el correo amenazante a la Policía: delitos.tecnologicos@policia.es o a la Guardia Civil: y explícales lo que sucede. También puedes hacerlo por teléfono: Protegeles ( 91-7400019) Policía (91-5822751/52/53) Guardia Civil (91-5146400) Mucho cuidado cuando alguien te ofrezca algo por nada en Internet, y te de una dirección a la que acercarte a por un regalo. Si asistes debe ser con tus padres.

Seguridad en internet

Ciberfamilias seguridad

Existen líneas de denuncia anónimas. Es aconsejable seguir las siguientes pautas de comportamiento para un uso y navegación correctos:

Los resultados obtenidos hasta ahora ponen constantemente de manifiesto la necesidad de transmitir a los menores una serie de normas básicas que les permitan utilizar internet con una mayor seguridad. Del último estudio realizado en noviembre de 2002 se desprende que el 56% de los menores no ha recibido información alguna sobre las normas básicas de seguridad a la hora de utilizar internet, frente a un 45% que afirma conocer dichas normas. Por otro lado hay que señalar que no es posible constatar cuántas y qué normas conocen aquellos que afirman haber recibido dicha información.

Si profundizamos en la problemática encontramos que el 30% de los menores que habitualmente utiliza internet ha facilitado ya su número de teléfono en alguna ocasión durante sus conexiones: un 17% afirma haberlo hecho en varias ocasiones, y el 13% restante sólo en una. Más alarmante resulta aun el comprobar que también un 16% de los menores encuestados ha facilitado su dirección a través dela Red. Un 9% en varias ocasiones y el 7% restante sólo en una.

Pero de todos los datos obtenidos hasta el momento lo que más nos preocupa a todos es la "inconsciencia" de algunos usuarios menores de edad que llegan a concertar "citas a ciegas" con desconocidos con los que han intimado a través de los chats: El 14'5% de los menores encuestados ha concertado una cita con un desconocido a través de internet y otro 8% lo ha hecho en más de una ocasión. Existen incluso cifras que indican cuántos llegan a acudir solos a estos encuentros y/o sin conocimiento alguno por parte de sus padres.

Es necesario transmitir a los menores una serie de sencillas normas para desenvolverse por la Red con un nivel de seguridad lo más óptimo posible:

Líneas de ayuda de Protégeles

Nuestras líneas de ayuda

• Pornografía Infantil Informe a Protégeles de cualquier página que contenga pornografía infantil de manera inmediata y anónima
• Incitación al odio Racial Luchamos contra las presencia en Internet de contenidos que hagan apología de la xenofobia
• Apología a la anorexia y bulimia en internet Perseguimos el cierre de las páginas y comunidades pro-anorexia y pro-bulimia en la red.
• Seguridad en la telefonía móvil La rápida extensión del uso de la telefonía móvil entre nuestros menores nos ha llevado a promover la educación y sensibilización del uso seguro y responsable del teléfono móvil.
• Apología al terrorismo trabajamos contra los contenidos relativos a la apología del terrorismo, páginas relativas a la fabricación de explosivos caseros, etc.n
• Internet Sin Acoso (ciberbullying) línea de ayuda que trabaja contra aquellas agresiones que se dan entre los menores a través de las TIC
• Acoso escolar (bullying) Mantenemos una línea de denuncia contra el acoso escolar, además de una Helpline o Línea de Ayuda .
• Tráfico de drogas Trabajamos también contra los contenidos relativos al tráfico de drogas, fabricación de drogas de síntesis, etc que se pueden encontrar en Internet
• Videojuegos Promovemos un uso responsable de los videojuegos por parte de nuestros menores, mantenemos una línea de ayuda sobre adicciones a los mismos y sensibilizamos e informamos a los progenitores sobre esta materia
• Cibefamilias Línea de ayuda para padres, madres y educadores interesados en la seguridad
  de nuestros menores en la red

Día de la Internet Segura

Protégeles

Consejos para proteger

Consejos y métodos para proteger a los menores de Internet  (navarra.es)

Internet es un buen lugar para que los niños y jóvenes aprendan, se entretengan, charlen con amigos o simplemente se relajen y exploren. Pero al igual que en el mundo real, la red puede ser peligrosa como ya hemos visto anteriormente. Antes de dejar que un menor se conecte sin supervisión, se debe establecer un conjunto de reglas que todos puedan aceptar.

La mejor manera de prevenir situaciones de riesgo y ayudar a los menores y alumnos a navegar con seguridad es:

• Hacerlos conscientes de los beneficios y riesgos de Internet.
• Educarlos para que sepan navegar de manera responsable.
• Proporcionarles estrategias para que puedan protegerse mientras navegan.

A continuación numeramos algunos consejos generales que pueden ser muy útiles:

1. Familiarizarse con Internet

Para poder ayudar a nuestros hijos a navegar por Internet de manera segura, es mejor que aprendamos o mejoremos nuestros conocimientos de Internet. No hay que pretender ser un experto, basta con navegar un poco. Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen a manejarlo.

Para aprender a usar Internet hay ayuntamientos, bibliotecas públicas, centros cívicos y asociaciones que ofrecen cursillos gratuitos o a precios muy económicos. También podemos ponernos en contacto con la asociación de padres y madres del centro educativo de nuestros hijos y organizar cursos para adultos.

2. Hablar abiertamente con los menores y adolescentes sobre el uso de Internet

Es necesario mantener una buena comunicación con nuestros hijos e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos.

Si nuestros alumnos o nuestros hijos nos explican que se han encontrado con algún internauta o con algo que les ha molestado, o se han saltado las reglas, es mejor no culparlos sino ayudarlos a evitar problemas en el futuro. Hay que recordar que según cómo reaccionemos, los niños nos tendrán o no bastante confianza y recurrirán a nosotros la próxima vez que se encuentren con algún problema.

Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que pueda aprender de lo que ha pasado, adquirir unos hábitos de seguridad, y saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de confianza por lo que se refiere al uso de la red, nos ayudará a prevenir situaciones de riesgo.

3. Navegar juntos

Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet, especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar. Los ordenadores pueden ofrecer uno de los mejores y más divertidos viajes que grandes y pequeños podemos compartir. Mientras nos conectamos juntos, no debemos preocuparnos si vemos que los menores tienen más facilidad para usar el ordenador que nosotros. Podemos dejarlos que dirijan las sesiones, pedirles que nos enseñen, hacer todas las preguntas necesarias; eso puede ser de gran ayuda para su autoestima.

Al mismo tiempo, nosotros podemos enseñarles a navegar de forma segura y facilitarles los recursos para que sepan utilizar Internet responsablemente. Por ejemplo, podemos comentar con ellos la diferencia entre publicidad y contenido educativo o de ocio y mostrarles ejemplos de cada cosa.

4. Informarse sobre los instrumentos de control

Existen varios programas informáticos que permiten a los adultos controlar el uso que los menores hacen de Internet. Los instrumentos más habituales son los filtros, que limitan el acceso a contenidos nocivos. Es importante que conozcamos la existencia de estos instrumentos de control para que podamos considerar libremente la posibilidad de instalar alguno en el ordenador de casa.

También es recomendable hablar con el proveedor de servicios de Internet que hemos contratado y preguntarle si ofrece algún servicio especial de acceso para menores.

5. Establecer reglas básicas de seguridad en el hogar

Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los más jóvenes se lo puedan pasar bien y estén seguros mientras navegan.

Podemos acordar con los menores los lugares Web para visitar, el horario y tiempo de conexión más apropiado, etc.

A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar visible y respetarlas todos por igual.

6. Colocar el ordenador a la vista de todos

Mejor si colocamos el ordenador de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo, en lugar de en la habitación de los niños. Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet.

7. Enseñar a los menores a navegar con seguridad

Es conveniente que enseñemos a nuestros hijos a seguir estos consejos prácticos:

• No facilitar nunca los datos personales (nombre completo, dirección, teléfono), ni información personal (escuela en la que estudian, lugar donde juega, etc.).
• Enseñarles que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, es la misma en Internet que en la vida real.
• Asegurarse de que sepan respetar a los demás en línea, no sólo porque estén en un medio virtual pueden insultar, amenazar o calumniar.
• Que nos presenten a sus “ciberamigos”, del mismo modo que nos presentan a los otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, deben hacerlo siempre acompañado de una persona adulta y en un lugar público.
• Si hay algo que les resulta desagradable o les pone nerviosos, que lo comenten y que no dejen que les perjudique.
• Si quieren comprar o hacer algo por Internet que pueda costar dinero a su familia, mejor que lo hagan siempre con el permiso y la ayuda de los padres.

8. Buscar lugares Web seguros

Específicamente para los más pequeños, sería necesario buscar lugares Web seguros, dirigidos a ellos, del mismo modo que buscamos libros, programas de TV o películas que les son apropiados.

En la página Web www.chaval.es (Web promovida por Red.es del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio) hay una muestra actualizada de páginas educativas y lúdicas dirigidas a los niños y niñas, en las cuales pueden navegar seguros y disfrutar de los beneficios de la red.

9. Investiga

Por defecto, los navegadores mantienen un registro de las páginas que se han visitado, si quieres ver en que sitios Web ha estado tu hijo, incluyendo las salas de Chat, los blogs, etc., puedes visualizar el archivo historial pulsando en el icono de la barra de herramientas del navegador.

10. Ante un posible problema, reaccionar a tiempo

En caso de encontrar pornografía infantil, material presuntamente ilegal o cualquier otro que consideréis que puede herir la sensibilidad de los niños o adolescentes, podemos hablar con ellos y denunciarlo a través de la página www.protegeles.com.

También se puede denunciar anónimamente a la línea directa de IQUA e-ODU (Oficina de Defensa del Usuario) a través del teléfono 901300400

Si piensas que tu hijo puede estar de alguna manera en peligro no dejes de contactar con las autoridades pertinentes.

Algo que puede ser muy útil para cerciorarse de que todos comprenden lo que deben y lo que no deben hacer cuando estén conectados a Internet, es redactar un acuerdo de conducta. A continuación mostramos un ejemplo de acuerdo, que se puede modificar para adaptarlo a la edad del menor o a las circunstancias personales, mostrándonos menos restrictivos, con un adolescente que con un niño más pequeño.

Una vez adaptado el acuerdo a tus necesidades, imprímelo, revísalo detenidamente con tu hijo y comenta con él las reglas. Luego ambos deberéis firmar el acuerdo y colocarlo cerca del ordenador, como recordatorio de reglamento de Internet.

Beneficios de Internet

2.1. Beneficios de Internet     (navarra.es)

Es indudable que Internet es una excelente herramienta para aprender y comunicarse, puede ser al mismo tiempo educativa, divertida y productiva. En Internet los niños y jóvenes pueden:

• Encontrar recursos educativos, incluidas noticias y actualidad informativa, obtener documentos y fotografías e investigar sobre temas muy variados.
• Conseguir ayuda para hacer los deberes escolares, ya sea mediante las enciclopedias en línea u otras obras de referencia.
• Comunicarse a través de la mensajera instantánea y el correo electrónico con sus amigos, con lo que establecen lazos de acercamiento y les permite tener sentimientos de pertenencia a un grupo.
• Entretenerse jugando a juegos educativos y utilizándolo como herramienta de ocio.
• Aprender a utilizar mejor las nuevas tecnologías y mejorar las habilidades informativas, para saber encontrar y usar información deseada, resolver problemas, comunicarse con el resto y, en definitiva, adquirir aquellas habilidades que cada vez son más solicitadas.

Según el servicio de Internet que utilicemos podemos destacar diferentes beneficios.

2.1.1. Páginas Web

• Acceder a recursos educativos y culturales (texto, sonido, imágenes y vídeo).
• Obtener información actualizada.
• Mejorar la capacidad de comprender y evaluar la información.
• Estar informado y poder acceder a los sitios Web de las instituciones y de las escuelas.
• Jugar a juegos divertidos y educativos.

2.1.2. Servicios de comunicación

Correo electrónico

• Comunicarse fácilmente y en cualquier momento con amigos y familia.
• Enviar y recibir correspondencia rápida y eficazmente a cualquier y desde cualquier parte del mundo.
• Los mensajes pueden ser de texto o incluir imágenes, mensajes de audio o video, cualquier tipo de archivo que necesitemos enviar.
• Pueden enviar un mismo mensaje a mucha gente al mismo tiempo solamente añadiéndolos a la lista de correo.

Mensajería instantánea. Messenger

• Es una forma divertida y segura con la que niños y jóvenes hablan con sus amigos online.
• Intercambian archivos y fotografías fácilmente, e incluso mensajes de audio y video si disponen de una Webcam.
• Trabajan en red. Hoy en día los niños y jóvenes utilizan este medio para comentar y no hacer solos los deberes escolares.

Chat

• Desarrollan relaciones con otros niños y adultos de todas partes del mundo.
• Hablan con niños que tengan intereses y preocupaciones similares, en canales específicos para menores y adolescentes que están moderados adecuadamente por adultos.
• Se comunican de manera instantánea con la familia, amigos, personal docente, instituciones, etc.

Foros

• Permiten a grupos de personas con intereses comunes intercambiar información.
• Existen miles de foros cubriendo una enorme gama de temas, que pueden ser muy útiles y divertidos.
• Permiten compartir ideas y experiencias entre niños y jóvenes.

Blogs

• Aprenden técnicas básicas de programación, y a expresarse en el nuevo lenguaje multimedia.
• Mejoran sus habilidades de comunicación.
• Contactan con otros chicos y chicas que piensan o les gusta lo mismo que a ellos.
• Comparten opiniones sobre los temas que les interesan.
• Se responsabilizan, adquieren el compromiso de actualizar los contenidos publicados, a hacer las cosas y ser creativos.

Juegos en línea

• Les permiten divertirse.
• Mejoran la habilidad de coordinación visomanual.
• Desarrollan la capacidad de respuesta y toma de decisiones.
• Ponen a prueba las capacidades de ingenio y estrategia.

Guía para padres con hijos adolecentes

GUÍA PARA PADRES SOBRE LA ADOLESCENCIA 

Guía