Seguridad en la Navegación

SEGURIDAD EN LA NAVEGACIÓN POR INTERNET

Existen líneas de denuncia anónimas. Es aconsejable seguir las siguientes pautas de comportamiento para un uso y navegación correctos: Deben navegar por sitios seguros: es  importante utilizar filtros protectores para movernos por internet. (ver sección FILTROS) Intenta acceder con una conexión que disponga de IP dinámica. Si encuentran en la Red páginas de contenido ilegal: racista o xenófobo, páginas de apología del terrorismo, páginas de pornografía infantil o páginas sobre tráfico drogas, pueden (y deben) denunciarlo. Aconsejamos que se facilite esa información a través de la Línea de Denuncia Anónima, donde no es necesario incluir datos personales de ningún tipo. Línea de Denuncia Anónima: www.protegeles.com INTERNET ES UN INSTRUMENTO ESTUPENDO... SÓLO HAY QUE SABER UTILIZARLO. (Las normas son sencillas... ¿No?)

SEGURIDAD EN LOS CHATS

SEGURIDAD EN LOS CHATS

Chatear es simplemente realizar una charla o tertulia  a través de Internet, pero dependiendo del tipo de chat  en el que estés, puede llegar a ser mucho más... peligroso. No des nunca información personal sobre ti, tu colegio o tu casa. No envíes fotografías sin el permiso de tus padres. No conciertes "citas a ciegas" con desconocidos sin la presencia y/o el conocimiento de tus padres. Recuerda que la gente que navega por Internet no siempre es lo que parece, porque no puedes verles ni oírles. Por ejemplo: cuando alguien te esta diciendo por Internet que es una niña de 12 años, puede ser un señor de 45. Intenta no utilizar tu propio nombre como nick en los chats. Conoce a tus amigos de Internet de la misma forma que conoces a tus otros amigos. No les permitas cosas que no les permitirías a los que tienes ahora. Si se encuentran en una situación que les hace sentir mal deben dirigirse una vez más a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES: contacto@protegeles.com  y contarles el problema.

Seguridad em el Correo electrónico

SEGURIDAD EN EL CORREO ELECTRÓNICO

Cómo hemos visto en la sección dedicada  a los ciberdelitos, los insultos, injurias y  amenazas en Internet son constitutivos de delito.  Por lo tanto, si la situación es grave o te  infunde miedo puedes denunciarlo a la Policía  o a la Guardia Civil. No obstante te recomendamos  el siguiente procedimiento: No respondas nunca a mensajes o tablones de anuncios en los que se incluyan mensajes agresivos, obscenos, amenazantes o que te hagan sentir mal. Para tratar con personas a las que no conozcas directamente utiliza cuentas de correo gratuitas tipo Hotmail. Si recibimos algo sobre lo que necesitamos consejo o ayuda podemos dirigirnos a la Organización de Protección de la Infancia PROTEGELES y contarles nuestro problema: contacto@protegeles.com   Si te lo aconsejan o lo deciden tus padres así, reenvía el correo amenazante a la Policía: delitos.tecnologicos@policia.es o a la Guardia Civil: y explícales lo que sucede. También puedes hacerlo por teléfono: Protegeles ( 91-7400019) Policía (91-5822751/52/53) Guardia Civil (91-5146400) Mucho cuidado cuando alguien te ofrezca algo por nada en Internet, y te de una dirección a la que acercarte a por un regalo. Si asistes debe ser con tus padres.

Seguridad en internet

Ciberfamilias seguridad

Existen líneas de denuncia anónimas. Es aconsejable seguir las siguientes pautas de comportamiento para un uso y navegación correctos:

Los resultados obtenidos hasta ahora ponen constantemente de manifiesto la necesidad de transmitir a los menores una serie de normas básicas que les permitan utilizar internet con una mayor seguridad. Del último estudio realizado en noviembre de 2002 se desprende que el 56% de los menores no ha recibido información alguna sobre las normas básicas de seguridad a la hora de utilizar internet, frente a un 45% que afirma conocer dichas normas. Por otro lado hay que señalar que no es posible constatar cuántas y qué normas conocen aquellos que afirman haber recibido dicha información.

Si profundizamos en la problemática encontramos que el 30% de los menores que habitualmente utiliza internet ha facilitado ya su número de teléfono en alguna ocasión durante sus conexiones: un 17% afirma haberlo hecho en varias ocasiones, y el 13% restante sólo en una. Más alarmante resulta aun el comprobar que también un 16% de los menores encuestados ha facilitado su dirección a través dela Red. Un 9% en varias ocasiones y el 7% restante sólo en una.

Pero de todos los datos obtenidos hasta el momento lo que más nos preocupa a todos es la "inconsciencia" de algunos usuarios menores de edad que llegan a concertar "citas a ciegas" con desconocidos con los que han intimado a través de los chats: El 14'5% de los menores encuestados ha concertado una cita con un desconocido a través de internet y otro 8% lo ha hecho en más de una ocasión. Existen incluso cifras que indican cuántos llegan a acudir solos a estos encuentros y/o sin conocimiento alguno por parte de sus padres.

Es necesario transmitir a los menores una serie de sencillas normas para desenvolverse por la Red con un nivel de seguridad lo más óptimo posible:

Líneas de ayuda de Protégeles

Nuestras líneas de ayuda

• Pornografía Infantil Informe a Protégeles de cualquier página que contenga pornografía infantil de manera inmediata y anónima
• Incitación al odio Racial Luchamos contra las presencia en Internet de contenidos que hagan apología de la xenofobia
• Apología a la anorexia y bulimia en internet Perseguimos el cierre de las páginas y comunidades pro-anorexia y pro-bulimia en la red.
• Seguridad en la telefonía móvil La rápida extensión del uso de la telefonía móvil entre nuestros menores nos ha llevado a promover la educación y sensibilización del uso seguro y responsable del teléfono móvil.
• Apología al terrorismo trabajamos contra los contenidos relativos a la apología del terrorismo, páginas relativas a la fabricación de explosivos caseros, etc.n
• Internet Sin Acoso (ciberbullying) línea de ayuda que trabaja contra aquellas agresiones que se dan entre los menores a través de las TIC
• Acoso escolar (bullying) Mantenemos una línea de denuncia contra el acoso escolar, además de una Helpline o Línea de Ayuda .
• Tráfico de drogas Trabajamos también contra los contenidos relativos al tráfico de drogas, fabricación de drogas de síntesis, etc que se pueden encontrar en Internet
• Videojuegos Promovemos un uso responsable de los videojuegos por parte de nuestros menores, mantenemos una línea de ayuda sobre adicciones a los mismos y sensibilizamos e informamos a los progenitores sobre esta materia
• Cibefamilias Línea de ayuda para padres, madres y educadores interesados en la seguridad
  de nuestros menores en la red

Día de la Internet Segura

Protégeles

Consejos para proteger

Consejos y métodos para proteger a los menores de Internet  (navarra.es)

Internet es un buen lugar para que los niños y jóvenes aprendan, se entretengan, charlen con amigos o simplemente se relajen y exploren. Pero al igual que en el mundo real, la red puede ser peligrosa como ya hemos visto anteriormente. Antes de dejar que un menor se conecte sin supervisión, se debe establecer un conjunto de reglas que todos puedan aceptar.

La mejor manera de prevenir situaciones de riesgo y ayudar a los menores y alumnos a navegar con seguridad es:

• Hacerlos conscientes de los beneficios y riesgos de Internet.
• Educarlos para que sepan navegar de manera responsable.
• Proporcionarles estrategias para que puedan protegerse mientras navegan.

A continuación numeramos algunos consejos generales que pueden ser muy útiles:

1. Familiarizarse con Internet

Para poder ayudar a nuestros hijos a navegar por Internet de manera segura, es mejor que aprendamos o mejoremos nuestros conocimientos de Internet. No hay que pretender ser un experto, basta con navegar un poco. Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen a manejarlo.

Para aprender a usar Internet hay ayuntamientos, bibliotecas públicas, centros cívicos y asociaciones que ofrecen cursillos gratuitos o a precios muy económicos. También podemos ponernos en contacto con la asociación de padres y madres del centro educativo de nuestros hijos y organizar cursos para adultos.

2. Hablar abiertamente con los menores y adolescentes sobre el uso de Internet

Es necesario mantener una buena comunicación con nuestros hijos e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos.

Si nuestros alumnos o nuestros hijos nos explican que se han encontrado con algún internauta o con algo que les ha molestado, o se han saltado las reglas, es mejor no culparlos sino ayudarlos a evitar problemas en el futuro. Hay que recordar que según cómo reaccionemos, los niños nos tendrán o no bastante confianza y recurrirán a nosotros la próxima vez que se encuentren con algún problema.

Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que pueda aprender de lo que ha pasado, adquirir unos hábitos de seguridad, y saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de confianza por lo que se refiere al uso de la red, nos ayudará a prevenir situaciones de riesgo.

3. Navegar juntos

Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet, especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar. Los ordenadores pueden ofrecer uno de los mejores y más divertidos viajes que grandes y pequeños podemos compartir. Mientras nos conectamos juntos, no debemos preocuparnos si vemos que los menores tienen más facilidad para usar el ordenador que nosotros. Podemos dejarlos que dirijan las sesiones, pedirles que nos enseñen, hacer todas las preguntas necesarias; eso puede ser de gran ayuda para su autoestima.

Al mismo tiempo, nosotros podemos enseñarles a navegar de forma segura y facilitarles los recursos para que sepan utilizar Internet responsablemente. Por ejemplo, podemos comentar con ellos la diferencia entre publicidad y contenido educativo o de ocio y mostrarles ejemplos de cada cosa.

4. Informarse sobre los instrumentos de control

Existen varios programas informáticos que permiten a los adultos controlar el uso que los menores hacen de Internet. Los instrumentos más habituales son los filtros, que limitan el acceso a contenidos nocivos. Es importante que conozcamos la existencia de estos instrumentos de control para que podamos considerar libremente la posibilidad de instalar alguno en el ordenador de casa.

También es recomendable hablar con el proveedor de servicios de Internet que hemos contratado y preguntarle si ofrece algún servicio especial de acceso para menores.

5. Establecer reglas básicas de seguridad en el hogar

Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los más jóvenes se lo puedan pasar bien y estén seguros mientras navegan.

Podemos acordar con los menores los lugares Web para visitar, el horario y tiempo de conexión más apropiado, etc.

A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar visible y respetarlas todos por igual.

6. Colocar el ordenador a la vista de todos

Mejor si colocamos el ordenador de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo, en lugar de en la habitación de los niños. Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet.

7. Enseñar a los menores a navegar con seguridad

Es conveniente que enseñemos a nuestros hijos a seguir estos consejos prácticos:

• No facilitar nunca los datos personales (nombre completo, dirección, teléfono), ni información personal (escuela en la que estudian, lugar donde juega, etc.).
• Enseñarles que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, es la misma en Internet que en la vida real.
• Asegurarse de que sepan respetar a los demás en línea, no sólo porque estén en un medio virtual pueden insultar, amenazar o calumniar.
• Que nos presenten a sus “ciberamigos”, del mismo modo que nos presentan a los otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, deben hacerlo siempre acompañado de una persona adulta y en un lugar público.
• Si hay algo que les resulta desagradable o les pone nerviosos, que lo comenten y que no dejen que les perjudique.
• Si quieren comprar o hacer algo por Internet que pueda costar dinero a su familia, mejor que lo hagan siempre con el permiso y la ayuda de los padres.

8. Buscar lugares Web seguros

Específicamente para los más pequeños, sería necesario buscar lugares Web seguros, dirigidos a ellos, del mismo modo que buscamos libros, programas de TV o películas que les son apropiados.

En la página Web www.chaval.es (Web promovida por Red.es del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio) hay una muestra actualizada de páginas educativas y lúdicas dirigidas a los niños y niñas, en las cuales pueden navegar seguros y disfrutar de los beneficios de la red.

9. Investiga

Por defecto, los navegadores mantienen un registro de las páginas que se han visitado, si quieres ver en que sitios Web ha estado tu hijo, incluyendo las salas de Chat, los blogs, etc., puedes visualizar el archivo historial pulsando en el icono de la barra de herramientas del navegador.

10. Ante un posible problema, reaccionar a tiempo

En caso de encontrar pornografía infantil, material presuntamente ilegal o cualquier otro que consideréis que puede herir la sensibilidad de los niños o adolescentes, podemos hablar con ellos y denunciarlo a través de la página www.protegeles.com.

También se puede denunciar anónimamente a la línea directa de IQUA e-ODU (Oficina de Defensa del Usuario) a través del teléfono 901300400

Si piensas que tu hijo puede estar de alguna manera en peligro no dejes de contactar con las autoridades pertinentes.

Algo que puede ser muy útil para cerciorarse de que todos comprenden lo que deben y lo que no deben hacer cuando estén conectados a Internet, es redactar un acuerdo de conducta. A continuación mostramos un ejemplo de acuerdo, que se puede modificar para adaptarlo a la edad del menor o a las circunstancias personales, mostrándonos menos restrictivos, con un adolescente que con un niño más pequeño.

Una vez adaptado el acuerdo a tus necesidades, imprímelo, revísalo detenidamente con tu hijo y comenta con él las reglas. Luego ambos deberéis firmar el acuerdo y colocarlo cerca del ordenador, como recordatorio de reglamento de Internet.

Beneficios de Internet

2.1. Beneficios de Internet     (navarra.es)

Es indudable que Internet es una excelente herramienta para aprender y comunicarse, puede ser al mismo tiempo educativa, divertida y productiva. En Internet los niños y jóvenes pueden:

• Encontrar recursos educativos, incluidas noticias y actualidad informativa, obtener documentos y fotografías e investigar sobre temas muy variados.
• Conseguir ayuda para hacer los deberes escolares, ya sea mediante las enciclopedias en línea u otras obras de referencia.
• Comunicarse a través de la mensajera instantánea y el correo electrónico con sus amigos, con lo que establecen lazos de acercamiento y les permite tener sentimientos de pertenencia a un grupo.
• Entretenerse jugando a juegos educativos y utilizándolo como herramienta de ocio.
• Aprender a utilizar mejor las nuevas tecnologías y mejorar las habilidades informativas, para saber encontrar y usar información deseada, resolver problemas, comunicarse con el resto y, en definitiva, adquirir aquellas habilidades que cada vez son más solicitadas.

Según el servicio de Internet que utilicemos podemos destacar diferentes beneficios.

2.1.1. Páginas Web

• Acceder a recursos educativos y culturales (texto, sonido, imágenes y vídeo).
• Obtener información actualizada.
• Mejorar la capacidad de comprender y evaluar la información.
• Estar informado y poder acceder a los sitios Web de las instituciones y de las escuelas.
• Jugar a juegos divertidos y educativos.

2.1.2. Servicios de comunicación

Correo electrónico

• Comunicarse fácilmente y en cualquier momento con amigos y familia.
• Enviar y recibir correspondencia rápida y eficazmente a cualquier y desde cualquier parte del mundo.
• Los mensajes pueden ser de texto o incluir imágenes, mensajes de audio o video, cualquier tipo de archivo que necesitemos enviar.
• Pueden enviar un mismo mensaje a mucha gente al mismo tiempo solamente añadiéndolos a la lista de correo.

Mensajería instantánea. Messenger

• Es una forma divertida y segura con la que niños y jóvenes hablan con sus amigos online.
• Intercambian archivos y fotografías fácilmente, e incluso mensajes de audio y video si disponen de una Webcam.
• Trabajan en red. Hoy en día los niños y jóvenes utilizan este medio para comentar y no hacer solos los deberes escolares.

Chat

• Desarrollan relaciones con otros niños y adultos de todas partes del mundo.
• Hablan con niños que tengan intereses y preocupaciones similares, en canales específicos para menores y adolescentes que están moderados adecuadamente por adultos.
• Se comunican de manera instantánea con la familia, amigos, personal docente, instituciones, etc.

Foros

• Permiten a grupos de personas con intereses comunes intercambiar información.
• Existen miles de foros cubriendo una enorme gama de temas, que pueden ser muy útiles y divertidos.
• Permiten compartir ideas y experiencias entre niños y jóvenes.

Blogs

• Aprenden técnicas básicas de programación, y a expresarse en el nuevo lenguaje multimedia.
• Mejoran sus habilidades de comunicación.
• Contactan con otros chicos y chicas que piensan o les gusta lo mismo que a ellos.
• Comparten opiniones sobre los temas que les interesan.
• Se responsabilizan, adquieren el compromiso de actualizar los contenidos publicados, a hacer las cosas y ser creativos.

Juegos en línea

• Les permiten divertirse.
• Mejoran la habilidad de coordinación visomanual.
• Desarrollan la capacidad de respuesta y toma de decisiones.
• Ponen a prueba las capacidades de ingenio y estrategia.

Adicción Nuevas Tecnologías

¿Cómo proteger a los jóvenes y adolescentes de las adicciones a las nuevas tecnologías?  (Mapfre)

La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que una de cada cuatro personas sufre trastornos de conducta relacionados con las nuevas adicciones.

Se puede hablar de adicción en todos aquellos casos en los que la afición interfiere en la vida diaria, o cuando se practica esa afición para no pasarlo mal en vez de para pasarlo bien.

Entre las señales de alerta que pueden indicarnos una adicción destacan las siguientes:

● Pérdida de tiempo de estudio, con o sin malos resultados académicos.

● Deterioro o menor dedicación a las relaciones interpersonales y a otras actividades de ocio.

● Incremento de las conductas que implican agresividad.

● Sufrir ansiedad, irritabilidad, incluso malestar físico en caso de no poder utilizar el objeto de la adicción.

Adoptar actitudes preventivas resulta muy importante, pero en caso de sospechar que pudiera existir una adicción, se debe buscar ayuda profesional especializada.

Adicción a Internet

No hay duda de que Internet es un gran avance, que puede servir de ayuda a nivel académico y también social; el problema surge en el momento en que su uso se descontrola.

Para prevenir este uso inadecuado en jóvenes, es importante el papel de los padres a la hora de marcar los límites y permitir el uso de esta tecnología durante un tiempo prefijado y para el fin perseguido en cada momento.

Resulta fácil comenzar la sesión en Internet a fin de buscar información para un trabajo y terminar, varias horas después, sin esta información, aunque con otra distinta que no sirve para el fin previsto y habiendo pasado por un chat o por el messenger.

Es importante en este punto hablar de los posibles peligros de Internet, fundamentalmente para los más pequeños.

Los chats o los correos electrónicos sirven para edificar amistades a distancia, tontear con una supuesta chica o chico, etc., pero el problema de ese tipo de cortejo es el de la desilusión o el engaño del que se puede ser víctima. A tal fin, es importante informar a los niños y adolescentes de que, cuando conversan con alguien en un chat, no deben dar información personal que permita su identificación, pues, por ejemplo, un supuesto niño de 12 años puede ser realmente alguien de 50 con intenciones diferentes a las que está expresando.

En caso de detectarse situaciones sospechosas, se puede mandar un mensaje explicando lo que pasa a la Policía, que incluso tiene una dirección habilitada para tal fin (delitos.tecnologicos@policia.es).

Adicción a videojuegos

Los videojuegos no sólo son divertidos, sino que estimulan la coordinación visomotora, el razonamiento deductivo, son buenos para la memoria a corto y largo plazo, mejoran el razonamiento abstracto, así como la atención y el autocontrol.

Una vez más, el problema surge cuando se hace un mal uso en cuanto a tiempo, dedicación o contenidos no apropiados para la edad del usuario.

Es importante ceñirse a las normas de uso que aparecen en los videojuegos y juegos de ordenador. Estas normas están establecidas por la Paneuropean Game Information (PEGI), siguiendo los estándares de varios países europeos.

Se establecen cinco categorías de edad: 3+, 7+, 12+,16+,18+, así como siete descripciones diferentes de contenidos: lenguaje soez, discriminación, drogas, sexo o desnudez, juego, terror y violencia.

Teniendo en cuenta esta clasificación, podremos fácilmente conocer la idoneidad del juego al perfil del usuario. Además, es importante seguir las siguientes recomendaciones en cuanto al buen uso de los videojuegos:

● Predeterminar el tiempo de juego y no sobrepasarlo. Analizar periódicamente el tiempo empleado en cada videojuego.

● Planificar el tiempo de estudio y el tiempo de ocio, y dentro de este último, el tiempo que se va a dedicar a los juegos de ordenador.

● Descansar 15 minutos cada hora de juego, para que no se produzca fatiga visual.

● Utilizar juegos apropiados para la edad del usuario.

● No utilizarlos si se está muy cansado y parar de inmediato o reducir el tiempo empleado en los mismos en caso de observarse comportamientos agresivos.

Adicción al teléfono móvil

Actualmente la edad a la que se adquiere el primer móvil es cada vez más baja, fundamentalmente debido a que en estas edades se utiliza sobre todo para jugar, escuchar música y enviar mensajes, y también porque poder comunicarse con los hijos en cualquier momento representa una tranquilidad para los padres.

Como en el resto de los casos, hay que alarmarse siempre y cuando se observen comportamientos y reacciones anómalas, siendo un buen marcador el consumo mensual, que en algunos casos es aconsejable limitar.

¿Cómo podemos proteger a los jóvenes y adolescentes de las adicciones?

La mejor protección es proporcionar una información clara y suficiente acerca de sus beneficios, pero también de los perjuicios y riesgos que implican.

Igualmente importante es controlar su uso, estableciendo los límites que se han indicado anteriormente, y haciéndolo de forma tajante hasta que el joven vaya alcanzando su madurez y sea capaz de autoimponerse estos límites de manera natural.

Por último, hay que señalar la importancia que tiene un uso eficaz del ocio y el tiempo libre. Se debe hacer un esfuerzo para optimizar el ocio, planificando actividades diferentes y teniendo en cuenta que resulta muy recomendable destinar algo de tiempo a no hacer nada y simplemente descansar.

Guía para padres con hijos adolecentes

GUÍA PARA PADRES SOBRE LA ADOLESCENCIA 

Guía

Empieza la escuela de educadores 7 de Febrero

Inseguridad informática

El próximo martes 7 de Febrero empieza la 3ª Edición de la Escuela de Educadores
El tema central de esta edición se centra en las nuevas tecnologías: Su importancia en la sociedad del conocimiento, la brecha digital que cada día es más grande entre generaciones, el hecho de que nunca es tarde para aprender y la necesidad de comprender este mundo para poder tomar decisiones relacionadas con internet, los móviles, los tiempos, los espacios, los contenidos, los presupuestos, etc. Empezaremos el 7 de Febrero  martes a las 17:30 y durante cinco martes seguidos intentaremos acercarnos a este mundo que a veces nos parece tan lejano.

Para apuntarse no hay más que apuntarse aquí o pedir un impreso en conserjería


SOLICITUD PARA ASISTIR A LA ESCUELA DE EDUCADORES 2012

Educación en Familia deApoclam

Apoclam es una asociación de orientadores de Castilla la Mancha que tiene documentos muy interesantes como esta página dedicada a la educación familiar. Seguro que no te defrauda

Educación en Familia de APOCLAM

RECURSOS ON LINE PARA LAS VACACIONES

Vuestros hijos ya tienen vacaciones escolares. Seguro que muchos de vosotros teméis que estos dos meses de verano sean sinónimo de descontrol, en forma de ausencia hábitos y rutinas: que se acuesten muy tarde, que se levanten muy tarde, que estén demasiado tiempo viendo la televisión o con los videojuegos o con el ordenador, etc. Teméis que se aburran y olviden lo que han aprendido durante el curso escolar.
Frente a estos temores, debéis recordar que, también durante este período, es necesario organizar su tiempo: un tiempo para divertirse, un tiempo para ver la tele.... y un tiempo para leer, para repasar lo aprendido o para reforzar aquellos contenidos en los que están más flojos.
Os ponemos algunos recursos web para trabajar Lengua, Matemáticas, Inglés, Conocimiento del Medio.....

Recursos web para Primaria

Páginas web para trabajar la comprensión lectora

22 de marzo Sistema Educativo

Hoy hemos tenido la cuarta sesión de la Escuela de Padres y hemos intentado recorrer el Sistema Educativo para conocer las distintas posibilidades académicas de nuestros hijos

Rebeca y Ángel nos han ido explicando las distintas etapas y modalidades del Sistema Educativo Español.

Gracias Almudena

Almudena , la orientadora del Colegio de Calalberche vino a compartir con nosotros su tiempo y sus conocimientos

Estuvimos hablando de las técnicas de trabajo intelectual y de la dificultad de motivar al alumnado hoy en día

Martes 15 de MArzo 3ª Sesión. Aprender a estudiar

El martes 15 de Marzo trataremos el tema de lo que antes llamábamos técnicas de estudio y ahora cada uno lo llama como quiere: técnicas de trabajo intelectual, aprender a aprender, ...

Si pulsamos encima de la imágenes encontraremos cuatro páginas muy utilizadas en estos casos

Martes 1 de Marzo . Continuamos con los cambios

Hoy hemos continuado hablando de los cambios de 6º a 1º de ESO y en concreto de la convivencia, de la forma de resolver los conflictos y de las relaciones tutor y profesores con el alumno.

RESUMEN REUNIÓN MARTES 1 DE MARZO DE 2011

Empezamos con un grupo de debate

El martes empezamos la Escuela de Padres con un grupo de 10 personas que nos juntamos para debatir los cambios de primaria a Secundaria

Rebeca elaboró un resumen de la reunión que podéis encontrar aquí

RESUMEN DEBATE MARTES 22 DE FEBRERO: ¿QUÉ CAMBIA REALMENTE?

El martes 2 de marzo continuaremos con el mismo tema y empezaremos con la Educación como responsabilidad compartida, dejando para el 15 de marzo lo de ¿cómo estudian y aprenden nuestro hijos?

Hasta el martes

Empieza la Escuela en Febrero

Este curso teníamos planificado iniciar la Escuela de Padres con 4 sesiones relacionadas con la prevención; al final esta idea no ha podido concretarse y esperamos que el curso que viene se pueda llevar a cabo.
Hemos pensado que podríamos juntarnos los padres de los alumnos de 1º que puedan y quieran venir los martes a las 17:00 para compartir las preocupaciones cotidianas relacionadas con la educación de nuestros hijos.
Los padres y madres que no tengan hijos/as en 1º de ESO también pueden venir y estaremos encantados de que nos aporten su experiencia como madres y padres.

Ya que hemos pasado el "Ecuador" del curso, hablaremos el primer día, principalmente de como se han integrado en el instituto nuestros hijos y si las preocupaciones, incertidumbres y expectativas se han ido cumpliendo o no.
Hablaremos de :

• Deberes (cantidad y dificultad)
• Materias
• Metodología utilizada por el profesorado.
  
• Los instrumentos que se utilizan para evaluar : Exámenes, actividades, deberes, trabajos, cuaderno, interés...
• La convivencia
• La relación familias-centro, etc.

Gracias a todos

La Escuela de Padres 2009/2010 cerró sus puertas con uno de los temas de actualidad como es el de las redes sociales y las posibles adicciones a internet, a los videojuegos o al móvil.

Lo mejor de la sesión fue la participación de alumnos, exalumanos, profesores y padres.

Un profesor y una alumna explicaron el funcionamiento de facebook y de Tuenti.

Al final se repartieron los certificados, tomamos unas pastas y despedimos el curso.

Gracias a todos por venir, por participar y por compartir vuestras experiencias con todos nosotros.